Tal y como apunta el informe Delors, "la educación encierra un tesoro". Desde esa perspectiva, la metodología aprendizaje - servicio, aunque similar al aprendizaje basado en proyectos, que pone en juego componentes cognitivos, instrumentales y actitudinales, implica "aprender a conocer, hacer, vivir y ser", sitúa al docente como un generador de procesos educativos experienciales y al alumno como un motor de transformación social.
La trascendencia de esta metodología radica en la atención a una necesidad real de la sociedad. El binomio aprender/servir genera en el alumno un cambio de actitud, y su percepción comienza a cambiar.
Para saber más
Imagen recuperada de http://blogs.ucv.es/scholasoccurrentes/aprendizaje-servicio/
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